网新科技集团有限公司阜阳分公司于2019年5月成为了阜阳师范学院信息工程学院新闻传媒系的实习实训基地，是集网站设计、网页制作、技术研发、产品销售于一体的综合性网络服务公司，也是百度公司在安徽的唯一合法代理商。网新集团总公司目前在安徽省拥有15家分公司、山东省拥有6家分公司，员工超过2000名。公司始终秉持“专业、高效、可信赖”的核心价值观，在自身发展的同时，致力于为大学生提供良好的职业发展平台，充分发挥每个人的潜能，进而形成强有力的集体。
阜阳师范大学信息工程学院新闻传媒系与网新科技集团有限公司阜阳分公司的校企合作实践教育基地立足于提升网络与新媒体专业建设水平，瞄准网络与新媒体运营和内容制作人才紧缺的行业需求现状，以人才培养模式改革为主线，以新媒体内容制作与运营能力培养为聚焦点，以高水平师资队伍为支撑，通过校企优势互补，双向嵌入，共同建构“一体化、多层次、开放型、全程式”的创新实践教育体系，坚持长期性、稳定性、先进性原则，不断完善基地的校企合作机制，进一步拓展基地的实践教学功能，强化基地对人才培养的支持力度，充分发挥基地的共享、辐射、示范作用。
一：建设成果
（一）在校企合作实践教育基地现有的建设基础上，完善相关制度建设，形成了成熟和可持续的产学研实践教学体系和模式。重点实施校企合作的课程体系建设，并拓展校企合作授课模式，让行业专家进课堂、进学校，开展学校课程双讲授、短期实训双指导、毕业实习双指导等，充分发挥校企双方在人才培养中的“双主体”作用。新闻传媒系教师团队与网新科技公司骨干力量组织了多次课程讨论会，经过用心的讨论与打磨，2021-2022学年第一学期，由网新科技集团有限公司阜阳分公司总经理任艳影和安徽省维纳斯广告有限公司设计总监黎甫带领的讲师团队，为2019级网络与新媒体、新闻学两个专业的三个班级，开设了校企合作课程《广告设计和网络营销实战课》，包括广告设计、网络营销实战、广告法律法规知识三部分，涵盖网络与新媒体专业实践教育的多个领域，内容详实，贴近行业前沿，收到了学生的强烈好评。在成功的教学基础上，建设了校企合作实践教育教学资源库，为构建可持续的产学研实践教学体系和模式打下基础。
广告设计和网络营销实战 课堂照片
（二）依托校企合作实践教育基地培养创新人才，完成了教学体系改革、教学内容改革及教学方法与教学手段的创新。重点实施实习实训一体化的实践教学，开展课程认知—实训体验—实习强化的三阶段人才培养方案，优化实践教学师资队伍。以实训教学体系改革为先导，形成一种与当代新媒体发展热点问题相衔接、门类齐全、涵盖广泛的，适合于学生基础训练和能力培养的软件与硬件平台。以教学骨干为核心，推动实训教学团队建设，积极鼓励理论课教师参与实训教学的改革，承担实践教学任务。2020、2021两年间，新闻传媒系网络与新媒体专业采取多种形式与校企合作实践教育基地的合作企业互动，努力提高网络与新媒体专业校企合作实践教育基地的业务水平和技能，辅导学生参加大学生广告艺术大赛、公益广告大赛、计算机设计大赛等学科专业竞赛多次获得奖项。基地紧紧围绕本科人才培养目标，以教育思想和教育观念的创新为先导，坚持以学生为本、以质量为重的基本原则，充分挖掘和利用校企合作实践教育基地良好的教学条件，依托网络与新媒体专业优势，借助现代化的教学手段，积极探索和构建符合高素质人才成长要求的开放式实训教学体系。
学生参加学科专业竞赛多次获得奖项
（三）对于实践环节进行有效重组，使学生“走出去”和专家“走进来”的校企联合方式常态化，通过校企优势互补，双向嵌入，共同建构“一体化、多层次、开放型、全程式”的创新实践教育体系。以网新科技集团为基础和核心，进一步拓展新闻传播类实践基地，力求形成人才培养基地群，共享优质实习实训资源，坚持长期性、稳定性、先进性原则，不断完善基地的校企合作机制，进一步拓展基地的实践教学功能，强化企业作为实践基地对人才培养的支持力度，充分发挥校企联合基地的共享、辐射、示范作用。网新科技集团有限公司阜阳分公司自2019年5月成为阜阳师范学院信息工程学院新闻传媒系的实习实训基地以来，与新闻传媒系教师、学生组织多次交流活动，已经接收新闻传媒系见习、实习学生400余人次，亦有学生成功入职网新科技阜阳分公司，反馈非常好。网新科技的人力资源专家也走进学校，为学生举办模拟招聘会，对学生进行求职指导。
学生来到网新科技集团有限公司阜阳分公司接受培训
网新科技的人力资源专家走进校园进行模拟招聘 学生参加网新科技的专业培训
学生入职网新科技 在新员工培训中表现优秀
（四）深度开展校企合作内容，将企业的作用扩展到人才培养的全程，双方紧密携手，互动合作，共建培养方案和课程体系、共建实践基地与师资队伍、共建培养计划于实践教学模式、共建人才培养质量监控与评价体系。2020年上半年由于疫情原因，学生转为线上上课，新闻传媒系与网新科技也尝试将校企合作实践教育基地的合作方式转为线上，收到了很好的效果。本项目组成员的团队教学成果《地方应用型高校新闻传播类专业线上实践教学的创新与实践》获得了校级教学成果奖（二等），项目组成员于珂悦融入新媒体案例的授课内容获得阜阳师范大学 信息工程学院青教赛二等奖、阜阳师范大学青教赛三等奖，项目组成员孙燕、邵眉清两人各有一篇教研论文，从培养学生的自信与深化教育改革等方面对实践教学的成功经验做了总结。
于珂悦老师获奖证书
二、成果特色
在主体功能上，实现“双主体”培养。深度推进校企合作，切实保障和加强企业在人才培养中的重要作用，让行业专家进课堂、进学校，开展学校课程双讲授、短期实训双指导、毕业实习双指导等，充分发挥校企双方在人才培养中的“双主体”作用。通过校企双方共同组建合作组织，在共同的章程约束下，展开人才培养、科技攻关、合作办学、产学研合作等全方位、深层次、持续性的合作，最终提升人才培养质量。
在实践教学中，采用“三对接”模式。实习内容进一步拓展，拓展为认知实习、课程实习和毕业实习三个环节，三个环节基本对应学生认知能力、操作能力和综合应用能力的培养，通过不同阶段的学习，全面提高学生的专业素质。在实践教学中，采用课程教学与新媒体行业对接、暑期短训与工作岗位对接、毕业实习与项目课题对接的“三对接”举措，将基地的实习内容向前后延伸，延伸进课堂，延伸到就业。
在合作方式上，探索“四共建”机制。深度开展校企合作内容，将企业的作用扩展到人才培养的全程，双方紧密携手，互动合作，共建培养方案和课程体系、共建实践基地与师资队伍、共建培养计划于实践教学模式、共建人才培养质量监控与评价体系的“四共建”合作培养机制。